Educando en igualdad: 30 películas feministas para ver en el aula

Un libro con un enorme potencial para trabajar la igualdad a través del cine en las aulas de educación secundaria y de bachillerato.

Tal y como se indica en el subtítulo, en el libro se analizan treinta películas feministas y se muestra cómo pueden trabajarse en el aula, tanto de forma individual como grupal; pues, tras analizar el contexto y la película en sí misma, el autor nos expone las razones para verla y trabajarla en el aula, y a continuación muestra una propuesta pedagógica que gira en torno al debate, la reflexión individual, la investigación y la lectura.

Para facilitar el trabajo del lector y, por qué no, la selección del docente, el autor organiza las películas en función del momento histórico o del lugar en el que se desarrollan, principalmente. Así, tras una breve introducción nos encontramos el bloque I: La lucha feminista en la historia. En él se incluyen películas que muestran que el feminismo no es una corriente o movimiento que haya surgido recientemente, sino que se remonta cientos de años, incluso al tránsito de la Antigüedad a la Edad Media. El bloque II se titula Retos de la mujer en el mundo occidental. Como el propio título indica, las películas analizadas están contextualizadas en países occidentales. Por su parte, el bloque III: La situación de la mujer en España, incluye películas que sitúan a la mujer en la Segunda República, en la Guerra Civil y en el Franquismo. Igualmente, hace alusión a las relaciones entre mujeres en la cultura gitana y entre adolescentes. Una vez vistas películas ubicadas en los países occidentales, el autor dedica el bloque IV a los retos de la mujer en el mundo musulmán. Aquí se encuentran películas como Persépolis o Mustang. Por último, el bloque V se titula Relatos mágicos de la femenino, e incluye películas relacionadas con el mundo de las princesas Disney y las superheroínas, entre otras.

La portada me parece muy descriptiva, pues muestra un fondo que podría considerarse pautado (como los cuadernos de muchos estudiantes), y sobre él el dibujo del planisferio sobre un fondo violeta. El violeta, un color claramente relacionado con el feminismo y el planisferio como reflejo de que la lucha por la igualdad debe ser una constante en todo el planeta, pues en todos sus rincones siguen existiendo conductas que muchas veces se dan por normalizadas. La edición es sencilla, pero está cuidada hasta el más mínimo detalle.

En general, considero que es un libro con un enorme potencial para ser utilizado en los institutos y que permite abordar un tema tan importante como la igualdad a través de algo que los adolescentes suelen adorar: el cine. Como docente de Educación Primaria, me gustaría encontrar un libro similar, pero con películas dirigidas a niños de entre seis y doce años. Dado que no podré aprovechar su potencial en mis clases, lo haré para mi desarrollo y conocimiento personal.